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教育与心理学院简介

发布时间：2023-06-06 10:45:12 浏览量：

一、学院简介：

教育与心理学院前身是2004年成立的教育系。学院重视“尚德，勉学，笃行，致远”的院训，初步形成独特的学院文化和人才培养模式。

设置有教育学系和心理学系共2个系，开设小学教育、学前教育和应用心理学共3个本科专业。

拥有智慧教室、智慧书法室、形体舞蹈实训室、电子钢琴实训室、基础心理实验室、心理测评室、个体心理辅导室、团体心理辅导室、生物反馈治疗室、沙盘游戏室、脑电认知实验室、人力资源管理模拟教学室等现代化的教学实训设施。拥有30多个教育教学实践基地。

教育学原理是湖北省学位委员会批准的湖北省第四批立项建设的硕士学位授权学科，教育学学科为湖北省重点（培育）学科。聘请华中科技大学教育科学研究院的李太平教授为教育学学科带头人，学校特聘的“澴川学者”。

应用心理学、小学教育专业为湖北省级一流专业建设点。《生活心理学》为国家级一流本科课程与国家级精品在线开放课程，《学与教的心理学》《礼仪与成功》《绩效管理》《人际关系心理学》为湖北省级一流本科课程。《当代教育学》团队、《公共心理学》团队为湖北高校省级教学团队。近3年连续主持国培计划（青年教师学科教育教学能力提升—小学《道德与法治》培训项目）3项，项目经费120余万元。

兼职硕士生导师6人，与三峡大学、湖北师范大学联合培养教育硕士多名。设立有2个校级研究中心和1个研究团队：心理与行为研究中心、STEAM研究中心、中小学课程与教学论研究团队。

二、学院招生专业（类）

1.专业介绍：

1.1 应用心理学专业

应用心理学本科专业首次招生是2006年，目前在校学生150人。专职教师7人，其中教授3人、副教授5人，博士2人，硕士5人。应用心理学专业主要培养掌握心理学基本理论、青少年心理发展规律及心理咨询与治疗技法，能够从事心理健康教育、心理咨询与治疗及管理的高级专门人才。拥有基础心理实验室、心理测评室、个体心理辅导室、团体心理辅导室、生物反馈治疗室、沙盘游戏室、认知神经实验室等实验室，注重对学生的理论与实践相结合的能力培养。

本专业教师开展地方服务工作，探索服务地方经济文化建设渠道，以社会服务促教学促科研，促进人才培养质量的提升。近几年与孝感地区的各类学校、政府部门和单位建立了良好的合作关系，签署横向科研合作项目10余项。目前在孝感市已经树立了良好的品牌，在多个领域产生了良好的社会效益，获得了社会各界的高度评价。

1.2 学前教育专业

2014年开办学前教育本科专业，现有学生220多人。本专业培养具有良好思想道德品质与师德修养、较高的人文和科学素养，具有系统的学前教育专业知识、扎实的学前教育专业基本技能，具有较强的保教实践能力，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关幼教机构从事保教、研究和管理等方面工作的应用型人才。

1.3 小学教育专业

2009年开始培养小学教育本科生。目前在校学生600余人。小学教育专业旨在培养具有深厚教育情怀、先进教育理念、较高理论素养、较强实践能力和较高自主发展水平，胜任小学多学科教学及管理工作的一专多能的新型应用型人才。2013年“应用型本科院校多样化人才培养模式改革与实践”获省高校教学成果一等奖。2018年“应用型地方本科高校实行专业建设首席负责制和课程建设教授负责制的探索与实践”获省高校教学成果一等奖。

2.培养特色及优势：

2.1 应用心理学专业

2.1.1 培养特色：注重理论与实践相结合，学生能够掌握扎实的心理学基本理论和心理技术，具有较强的技术应用能力和独立解决问题能力，同时对学生加强科研创新、创业创新的训练，心理咨询和辅导技能的培训，实现人才培养与市场需求的无缝对接。

2.1.2 专业优势：应用心理学专业是湖北省省级一流本科专业。《生活心理学》专业课程是国家级精品在线开放课程，《学与教的心理学》是湖北省级精品资源共享课程与省级一流本科课程。《公共心理学》教学团队2019年被评为湖北高校优秀教学团队。重点开展实践应用的研究工作和基础教育理论与实践的研究工作，重点开展社会心理服务的科研成果推广工作。

2.2 学前教育专业

2.2.1 培养特色。学前教育专业全面实行了本科生导师制，采用个性化人才培养模式，初步形成了独特的学前教育专业文化。本着“以生为本、分类培养、力行致远”的教育理念，始终坚持以德树人，全面开展孝文化教育活动，将学前教育本科生培养工作与孝文化建设有机结合起来放在学院优先发展的位置，人才培养质量稳步提高。

2.1.1 专业优势。学前教育专业建设有孝感市机关幼儿园、孝感市财贸幼儿园、云梦伍洛镇中心幼儿园等10多个教育教学实践基地。采用“专业建设首席负责制”和“课程建设教授负责制”，以教授、博士为骨干力量，组建了学前教育专业教学团队。学前教育专业拥有现代化的儿童心理学实验室、幼儿心理咨询室、感统游戏室、智慧教室、智慧书法室、形体舞蹈实训室、电子钢琴实训室、幼师才艺表演厅等现代化的教学设施感统游戏室。

学前教育专业重点开展实践应用的研究工作和基础教育理论与实践的研究工作，重点开展学前教育服务的科研成果推广工作。

2.3 小学教育专业

2.3.1培养特色。一是坚持立德树人。以具有地域特色的孝感“孝文化”为载体，在教育教学中坚持立德树人，践行社会主义核心价值观。二是紧密衔接地方行业。邀请孝感地区小学教学名师参加专业课程教学，承担12项“国培计划”，培训孝感地区中小学骨干教师2000余人次。与孝感地区的中小学校、政府部门、事业单位签订横向科研合作项目10余项，开展心理健康培训与心理咨询活动达3万余人次。三是培养应用型人才。推进以“课堂教学”为主体，以“实习实践”和“技能竞赛”为两翼的“一主两翼”应用型人才培养模式。毕业生大多数成为下得去、用得上、稳得住、能吃苦、师德优的一线卓越教师。

2.3.2专业优势。小学教育专业为湖北省省级一流本科专业。《礼仪与成功》专业课程为省级一流本科课程。《当代教育学》团队是湖北省高校优秀教学团队。小学教育学专业重在中小学课程与教学论的教学与研究。

三、学科发展水平

2006年，教育学原理被湖北省学位委员会批准为湖北省第四批立项建设的硕士学位授权学科。2012年教育学学科被省教育厅确定为“十二五”湖北省重点（培育）学科。2019年，应用心理学专业获得湖北省一流本科专业建设点、“公共心理学”教师团队获省级教学团队，2020年，小学教育专业获得湖北省一流本科专业建设点。与三峡大学、湖北师范大学联合培养教育硕士多人。

依托“心理与行为研究中心”和“STEAM教育实训研究中心”两个学术研究中心，以及一个“中小学课程与学科教学研究团体”，开展科学研究，构建中小学课程与教学培训、社会心理、STEAM教育等服务孝感地区的服务体系，服务对象涵盖孝感地区的青少年、教师、社区服刑人员、农民、警察等，产生较大社会积极影响，在孝感地区的深度和广度不断提高。

四、师资力量

学院共有教师30人，其中专任教师 24 人，外聘教师5人，其中教授6人，副教授13人，硕士生导师6人，博士8人，“湖北省青年教学能手”1人，“澴川学者”1人。

五、教学科研成果、科研奖项、教师个人（或团队）获奖情况

近5年，我院学生获省级及以上学生学科竞赛奖励100余项，其中国家二等奖以上近30项；省级优秀学士学位论文10余篇，校级优秀学士学位论文30余篇；获批国家级、省级大学生创新创业项目近30项，校级大学生创新创业项目20项；学生考研成绩良好，平均录取率10%左右，毕业生就业率保持在93%。

近5年，我院教师获批国家社科基金1项，省部级科研项目7项，教育部产学研项目4项，厅级科研项目11项。发表中文核心和CSSCI学术期刊论文20余篇，学术专著8部，到账科研总经费约260万元。

六、人才培养质量

1.部分校友

（1）胡学平

胡学平，基础心理学，江苏师范大学语言科学与艺术学院，07级，小学教育

（2）梁娟

梁娟，管理心理学，湖北大学教育学院心理系

07级，应用心理学

（3）王聪

现工作单位：深圳市宝安区海港小学

2011级，小学教育

（4）邹立皓

工作单位：武警兵团总队

2006级，小学教育

（5）熊婵婵

深圳市科翰培训中心有限公司

2006级，小学教育

（6）李玲

鹤峰县纪委监委组织部长

2006级，小学教育

（7）陈熙熙

厦门创匠信息科技股份有限公司

2006级，小学教育

（8）高虹洁

武汉市光谷第六小学

2011级，小学教育

（9）庹朝阳

武汉市光谷第六小学

教育

（10）张梦丹

武汉市光谷第六小学

2011级小学教育

（11）姓名：王军

工作单位：孝感市实验小学

2.学生就业深造情况

（1）部分深造院校名称：首都师范大学、华中师范大学、华南师范大学、浙江师范大学、重庆师范大学、湖北师范大学、湖北大学、西南大学、南京师范大学、杭州师范大学等。

2017届本科毕业生报考硕士研究生录取情况（部分）一览表

序号	姓名	性别	学号（略）	专业	录取
序号	姓名	性别	学号（略）	专业	录取学校	录取专业
1	饶思行	女		小学教育	华中师范大学	小学教育
2	刘晴	女		小学教育	湖南师范大学	学科语文
3	王亮	男		应用心理学	西南大学	应用心理学
4	左欢	女		小学教育	湖北大学	学科思政

2018届本科毕业生报考硕士研究生情况（部分）一览表

序号	姓名	性别	学号（略）	专业	录取
序号	姓名	性别	学号（略）	专业	录取学校	录取专业
1	方玲玲	女		学前教育	华中师范大学	学前教育
2	陈潇	女		小学教育	湖北大学	学科语文
3	范艳慧	女		小学教育	长江大学	教育学原理
4	付新华	女		小学教育	湖北师范大学	心理健康教育
5	黄娟	女		小学教育	湖北师范大学	小学教育
6	潘青青	女		小学教育	杭州师范大学	小学教育
7	王珂玫	女		小学教育	黄冈师范学院	学科教学语文
8	周彬	女		小学教育	贵州师范大学	小学教育
9	王艳芬	女		小学教育	云南大学	职业技术教育学
10	郑佳培	女		小学教育	江西师范大学	基础教育学
11	黄茹	女		应用心理学	长江大学	教育心理学
12	李剑	男		应用心理学	广西师范学院	心理健康教育
13	佘梦思	女		应用心理学	华中师范大学	应用心理学
14	王锦文	女		应用心理学	南昌大学	应用心理学
15	肖莹	女		应用心理学	四川大学	应用心理学
16	周秀秀	女		应用心理学	江西师范大学	应用心理学

2019届本科毕业生报考硕士研究生录取情况（部分）一览表

序号	姓名	性别	学号（略）	专业	录取
序号	姓名	性别	学号（略）	专业	录取学校	录取专业
1	何梦	女		小学教育	渤海大学	教育学原理
2	黄霞	女		小学教育	三峡大学	学科教学语文
3	牛双红	女		小学教育	重庆师范大学	特殊教育
4	王锐	女		小学教育	天水师范学院	小学教育
5	刘翠	女		小学教育	杭州师范大学	小学教育
6	涂畅	女		小学教育	南京师范大学	小学教育
7	朱瑞明	女		小学教育	华中师范大学	小学教育
8	石曼卿	女		应用心理学	西南大学	基础心理学
9	聂紫宜	女		应用心理学	西南大学	应用心理学
10	胡思瑶	女		应用心理学	贵州师范大学	应用心理学
11	张贝	女		应用心理学	河北大学	基础心理学
12	董艺珺	女		应用心理学	杭州师范大学	应用心理学
13	向丹华	女		学前教育	重庆师范大学	学前教育

2020届本科毕业生报考硕士研究生录取情况（部分）一览表

序号	姓名	性别	学号	专业	录取
序号	姓名	性别	学号	专业	录取学校	录取专业
1	李雪英	女		应用心理学	湖北大学	心理学
2	杨青青	女		应用心理学	河南大学	应用心理学
3	李姗珊	女		应用心理学	浙江师范大学	应用心理学
4	许方程	女		学前教育	湖北师范大学	学前教育
5	喻清	女		小学教育	重庆交通大学	马克思主义理论
6	柳苗	女		小学教育	长江大学	小学教育
7	朱燕	女		小学教育	湖北师范大学	小学教育
8	梅思兰	女		小学教育	长江大学	小学教育
9	林梦霞	女		小学教育	华南师范大学	心理健康教育
10	陈钇志	男		小学教育	吉林师范大学	小学教育
11	王莉	女		小学教育	重庆师范大学	职业技术教育
12	吴佳冕	女		小学教育	聊城大学	小学教育

2021届本科毕业生报考硕士研究生录取情况（部分）一览表

序号	姓名	性别	学号（略）	专业	录取
					录取学校	录取专业
					录取学校	录取专业
1	韩煜卿	女		应用心理学	首都师范大学	发展与教育心理学
2	张晓函	女		应用心理学	西南大学	应用心理
3	卢丹丹	女		小学教育	西北师范大学	心理健康教育
4	袁苗	女		小学教育	中南民族大学	小学教育
5	王贝贝	女		学前教育	江西科技师范大学	学前教育
6	苏艳丽	女		学前教育	湖北师范大学	学前教育
7	杨佳佳	女		小学教育	重庆师范大学	社会工作
8	倪晶晶	女		小学教育	福建师范大学	心理健康教育
9	夏梦颖	女		小学教育	河南大学	应用心理
10	王丹	女		小学教育	河南师范大学	学科思政
11	李靖文	女		小学教育	湖北师范大学	小学教育
12	潘悦	女		小学教育	杭州师范大学	小学教育
13	李智怡	女		小学教育	湖北大学	学科教学（思政）
14	李俊漪	女		小学教育	湖北师范大学	小学教育
15	向美玲	女		小学教育	三峡大学	教育学
16	杜紫薇	女		小学教育	三峡大学	思想政治教育
17	张兰星	女		小学教育	湖北师范大学	小学教育
18	吴萌	女		小学教育	中南民族大学	小学教育
19	江映逸	女		应用心理学	英国约克大学	应用心理