学院简介
建筑学院是在原孝感市建筑工程学校（建设部南方城乡建设学校）、孝感师范高等专科学校房屋建筑系的基础上发展而成的工科学院，先后经历了四个阶段：即孝感市建筑工程学校（1979年7月至2000年10月，其中1985年10月增挂建设部南方城乡建设学校）；1999年8月孝感市建筑工程学校整体并入孝感学院后下设土木工程系、交通工程系和城市建设系；2006年10月城市建设系与土木建筑工程系合并成立城市建设学院（下设建筑系和城市规划系）；2016年6月城市建设学院重组为土木工程学院和建筑学院。
学院现有教师52人。其中教授1人，副教授13人；具有硕士、博士学位39人；具有执业资格的国家注册建筑师、规划师、建造师等13人。
学院现开办有建筑学、城乡规划等2个五年制本科专业和四年制风景园林专业，和湖北城市建设职业技术学院“3+2”一体化培养本科层次衔接班，全日制在校学生近1000人。学院拥有10000余平方米的教学大楼，建有建筑物理、建筑模型、工程测量和计算机辅助设计等实验室；建有BIM协同创新中心、人居环境虚拟仿真创新中心、建筑材料和构造展示室、方案设计模拟评标室和图书资料室等教辅空间；建有三鲲园林创新设计中心、建筑产业化创新设计中心、建筑环境与节能综合测控中心、地理信息采集及分析处理中心等科研平台，为学生提供了良好的实习实训场所。
学院重视科学研究和学科建设，建有村镇规划设计研究中心、建筑节能研究中心和景观设计研究中心等3个校级研究机构，近5年来，学院教师共主持各级各类科研和教研项目20项，其中省部级项目5项，发表学术论文100余篇。建筑学专业为校级特色专业，也是彩虹学者设岗学科。《园林植物学》《中外园林史》等2门省级一流课程，校级立项“金课”和校级在线立项建设课程各1门。
近年来，学生参与地方国家级、省级大学生创新创业训练计划20项。学生在各类竞赛活动中表现出色，学生多幅作品在“全国高等学校建筑设计教案和教学成果评选活动”中被评为优秀作品，还获“蓝星杯”全国大学生建筑设计方案竞赛优秀奖、“威海杯”全国大学生建筑设计方案竞赛优秀奖、第八届“高等学校信息技术创新与实践活动”决赛环境设计赛项一等奖、六年蝉联湖北省挑战杯二等奖、湖北省土木工程专业大学生科技论坛一、二、三等奖，湖北省大学生信息技术大赛一、二、三等奖等。学院采取多种措施指导学生就业，毕业生就业率始终保持在93%以上，毕业生在建筑、规划设计、景观设计等行业获得了良好的声誉。
学院积极为地方社会经济建设服务，尤其是在美丽乡村建设规划、城乡规划与建筑设计等方面取得良好的经济效益和社会效应。近年来，学院教师完成省内100余个村庄的新农村规划和近20项小城镇总体规划编制项目，完成100余项建筑工程设计项目。
学院加强实践教学环节，先后在江西婺源、武汉、荆州、孝感等地建有校企合作实习基地，为学生的专业实习提供了场所，大大提高了学生的实践能力。
专业亮点
（一）建筑学专业
1.专业资质
（1）省级试点·校级特色：省级技术技能型人才培养试点专业、校级特色专业，人才培养方向贴合行业刚需，聚焦培养技术扎实、创新突出、适配行业的高素质建筑设计与工程人才。
（2）科教融合·紧跟前沿：依托校级村镇规划设计研究中心、建筑节能研究中心，推动教学内容与行业前沿、科研成果同步更新，确保学生所学知识的先进性和实用性。
（3）双师引领·全程护航：拥有国家注册建筑师、规划师等，教学团队工程经验丰富，全程指导专业学习与实践训练，为学生的成长提供有力保障。
2.培养特色
（1）三位一体·能力闭环：推行“设计+技术+实践”一体化培养模式，对接行业前沿需求，与省内外知名设计院、政府相关部门深度合作，全面提升学生工程设计与现场问题解决能力。
（2）竞赛考研·双向赋能：以学科竞赛锤炼创新思维，学生省级以上竞赛获奖数量逐年攀升；以精准辅导助力升学，考研录取率持续领跑学校平均水平。
（二）风景园林专业
1.专业资质
（1）学科交叉・适配刚需：作为人居环境科学核心支柱学科，深度融合城乡规划、生态保护、园林植物、工程技术等多领域知识，精准匹配行业对复合型、生态型、创新型人才的迫切需求。
（2）专业优势·课程优质：湖北省高校专业监测评估优势专业，多门省级一流课程，专业建设和课程建设同频共振，为学生提供优质教学资源和学习环境。
2.培养特色
（1）三维体系·全链培养：构建“生态+设计+工程”三维培养体系，强化风景园林规划设计、园林植物应用、景观工程施工与管理能力，兼顾生态保护与艺术表达。构建“理论—案例—实操”一体化教学链。
（2）第二课堂·特色赋能：打造“筑迹”工程实践、“筑野”自然教育两大特色第二课堂品牌，以真实项目促学习，以专业竞赛提能力，实现专业素养、创新能力和实践技能三提升。
三、学院联系方式
学院招生咨询电话：0712-2345613
学院网址及二维码：https://jzxy.hbeu.edu.cn
学院微信公众号及二维码
